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研究生: 林逸欣
Yi-Hsin Lin
論文名稱: 李日華繪畫鑑藏品味之研究
指導教授: 周芳美
Fang-mei Chou
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 文學院 - 藝術學研究所
Graduate Institute of Art Studies
畢業學年度: 91
語文別: 中文
論文頁數: 129
中文關鍵詞: 文人畫儒家美學鑑藏品味晚明繪畫李日華
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  • 除此之外,在生活社交場合之中,李日華與當代江南文人雅士的交遊活動也非常的活絡。在這樣的交往環境,李日華從各方師友同好間,開始接觸到歷代書畫名跡,耳濡目染地訓練起個人的賞鑑眼光,培養出自我的文化品味,再加上他本身傳統文史經典的學習背景,比起一般好事鑑藏者的眼界,在收藏上顯得更為紮實與擴展。其次,李日華不僅品評賞鑑書畫作品,他自己也從事實際的繪畫
    創作。綜觀而論,李日華是以仿古山水、描繪自身環境,與表徵文人身分的特定植物圖像(如梅、蘭、竹等)這三個部分為其主要繪畫創作的題材。這顯示出李日華個人在繪畫創作上,從師法對象、繪畫主題到表現手法,無一不遵循古代文人繪畫所傳承下來的文化精神與學習宗旨,展現出其深受文人繪畫美學的影響。
    第二章則是以李日華個人的畫學論說為討論重點。首先,在晚明藝壇中「地域」與「宋元」論爭議題上,李日華秉持著是客觀中立的原則,他不加入任何一方的論述陣營,無論是評論蘇州或是松江地區的繪事現況,還是反駁他人對家鄉嘉興書畫前輩的誤解,他都能詳細合理、據以力爭的提出個人獨特的看法。另外,他也以作為一位書畫賞鑑收藏者的角度,說明唐宋繪畫與元代文人畫的優點所
    在,不該因偏頗的時流風潮,而片面地擇其所好。其次,他個人提出「形」、「勢」、「韻」、「性」四點準則,來作為其藝術評論的基點。並說明畫家在創作時,繪畫作品形式中的佈置造景、筆法墨色、林石等項目,都不應該被忽略。尤其強調畫家個人的文化教養與學識,必須從人品、讀書方面著手,始能讓作品的意義內涵更為豐富精采。最後,特別針對「文人畫家」,李日華從中詮釋出多方面的觀點,例如繪畫的道德教化功能、畫家的專業技能與學習典範等問題,在後世討論文人畫議題時,提供了不同角度的觀察。
    第三章則是以李日華繪畫鑑藏品味為討論主軸,綜觀李日華歷代繪畫藏品的基調,是以傳統文人畫系譜為主,從唐代王維、北宋文人集團、元代趙孟頫父子、元四大家、乃至吳派,間續傳承著繪畫史上重要的文人畫家,展現出其一貫的審美品味,並且藏品之中還旁觸李郭風格,更增添了其收藏的豐富性。李日華以嚴謹細膩的收藏態度,填補了一般收藏家所忽略的文人畫作品,如趙原、馬琬,以至姚綬等,藉由實際收藏作品的舉動,賦予了他們在文人畫史上應有的賞鑑位序。也由於其獨到的賞鑑眼光與藝術史的知識,重新發覺了如米友仁、倪瓚等人所鮮為人知的繪畫風格,加強其收藏的獨特性。更重要的是,在晚明江南眾多的鑑藏家之中,李日華收藏大量以沈周為主的吳門文人繪畫作品,不但顯示出他對於傳統文人繪畫美學的繼承與傳遞,更突顯出其個人自身文人意識的賞鑑品味。


    前言………………………………………….…………………………………1 第一章 生平交遊與創作活動………………………...……………………6 第一節 生平經歷…………………………………………………………6 家世背景………………………………………………………6 從政之途………………………………………………………8 辭官伺親………………………………………………………9 最後十年………………………………………………………10 著作介述………………………………………………………12 第二節 士人交遊與賞鑑活動……………………………………………16 師承授業………………………………………………………16 知己好友………………………………………………………17 鑑藏同好………………………………………………………18 藝苑故交………………………………………………………23 第三節 生活態度與文藝創作……………………………………………27 性格生活………………………………………………………27 文學造詣………………………………………………………30 繪畫創作………………………………………………………32 第二章 藝術批評與繪畫理論……………………………………………….38 第一節 對晚明藝壇的反省………………………………………………38 地域論爭………………………………………………………39 宋元論爭………………………………………………………43 第二節 畫學的觀點………………………………………………………46 基準點-「形」、「勢」、「韻」、「性」………………46 佈置造景論……………………………………………………47 筆法墨色論……………………………………………………49 林石論…………………………………………………………50 人品讀書………………………………………………………52 第三節 關於「文人畫家」的詮釋……..……………….….........56 繪畫的道德教化功能………………………………………..57 畫家的專業技能………….………………..……………….60 學習典範…………………..…………………………………62 賞鑑次第…………………..…………………………………63 第三章 歷代繪畫藏品與文人品味………………………………………….67 第一節 繪畫收藏的相關問題……………………………………………67 收藏態度………………………………………………………68 收藏方式………………………………………………………70 收藏功用………………………………………………………73 第二節 宋元繪畫藏品與賞鑑品味………………………………………77 唐、北宋的文人畫家…………………………………………77 宋末、金代的文人畫家………………………………………81 元初趙孟頫父子………………………………………………82 元四大家………………………………………………………83 元末蘇州文人與道士畫家……………………………………85 李郭畫派………………………………………………………86 第三節 明代吳門繪畫藏品與賞鑑品味…………………………………87 時空的便利性與文化傳承的使命感…………………………88 充溢「蒼鬱」的筆墨形式……………………………………89 詩、書、畫三絕的表現………………………………………91 文人的生活理想與情致………………………………………93 結論…………………………………………………………………………….96 附錄一:(一)李日華現存繪畫作品表……………………………………….99 (二)李日華現存書法作品表………………………………………100 附錄二:李日華歷代繪畫藏品目錄表………………………………………101 參考書目………………………………………………………………………109 圖表……………………………………………………………………………115 圖版……………………………………………………………………………117


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