目 錄 第1章 緒論 …………………………………………………………………… 1 1.1 研究背景與動機 ………………………………………………………… 1 1.2 研究目的 ………………………………………………………………… 3 1.3 研究方法與步驟 ………………………………………………………… 4 1.4 研究範圍與限制 ………………………………………………………… 6 第2章 文獻探討 ……………………………………………………………… 7 2.1 比較教育的意義 ………………………………………………………… 7 2.2 比較教育的歷史發展 …………………………………………………… 8 2.3 比較教育的目的 ………………………………………………………… 9 2.4 比較教育的四階段步驟 ………………………………………………… 10 2.5 數學課程比較 …………………………………………………………… 12 第3章 台灣與中國大陸之教育背景與現況 ………………………………… 13 3.1 教育發展歷史背景 ……………………………………………………… 13 3.2 教育狀況 ………………………………………………………………… 22 3.3 現行學制與學校機構 …………………………………………………… 27 第4章 台灣與中國大陸數學課程綱要之比較分析 ………………………… 39 4.1 台灣與中國大陸數學綱要之簡介 ……………………………………… 39 4.2 台灣與中國大陸數學綱要對照表 ……………………………………… 48 4.3 台灣與中國大陸數學課程綱要之比較與評析 ………………………… 49 第5章 結論與建議 …………………………………………………………… 59 5.1 課程規劃 ………………………………………………………………… 59 5.2 課程綱要 ………………………………………………………………… 60 參考文獻 ……………………………………………………………………… 63 附錄 …………………………………………………………………………… 65 附錄一 ………………………………………………………………………… 65 附錄二 ………………………………………………………………………… 72 附錄三 ………………………………………………………………………… 94 附錄四 ………………………………………………………………………… 101 附錄五 ………………………………………………………………………… 110 圖目 圖一 中國大陸學制 …………………………………………………………… 26 表目 表一 台灣教育經費概況 ……………………………………………………… 23 表二 中國大陸 1990 ~ 1997 年教育經費支出概況 ………………………… 27 表三 台灣小學學校結構 ……………………………………………………… 29 表四 台灣國中學校結構 ……………………………………………………… 30 表五 台灣高中學校結構 ……………………………………………………… 31 表六 上海市一至九年級課程設置及教學時間分配表 ……………………… 33 表七 大陸地區 1990 ~ 1997 年小學學校結構 ……………………………… 35 表八 大陸地區1990 ~ 1997年初中學校結構 ……………………………… 36 表九 大陸地區 1990 ~ 1996 年高中學校結構 ……………………………… 36 表十 大陸地區1990 ~ 1997年普通初中與職業初中的學校數和比率 …… 37 表十一 大陸地區 1990 ~ 1997 年普通初中與職業初中的學生數和比率 … 37 表十二 中國大陸小學 1 ~ 3 年級速度要求 ………………………………… 54